Displaying items by tag: schoolgaande kinderen

Joonyoung Lee* , Tao Zhang

  • Department of Kinesiology, Health Promotion, and Recreation, University of North Texas, Denton, TX
  • * Corresponding author: Dit e-mailadres wordt beveiligd tegen spambots. JavaScript dient ingeschakeld te zijn om het te bekijken.

Abstract

De prioritaire doelstelling van deze studie was om een systematische review (periode 1976 -2018) uit te voeren over de impact van “Adventure Education” of avontuur gebaseerd leren in lichamelijke opvoeding (LO). Deze review beschrijft de effecten van “Adventure Education” op de leerresultaten van leerlingen in lichamelijke opvoeding (LO) op zowel fysiek en als psychologische vlak. Het secundaire doel was om de perceptie van LO-leerkrachten op “Adventure Education" in LO te verkennen. Wetenschappelijke artikels voor deze review werd gezocht via vier elektronische databases: Academic Search Complete, ERIC, PsycINFO en SPORTDiscus waarbij de trefwoorden 'adventure learning', 'adventure education', 'physical activity' en 'physical education' werden gebruikt. De artikels werden geselecteerd aan de hand van volgende criteria: (a) gepubliceerd in peer-review tijdschrift; (b) 'adventure education' of op avontuur gebaseerd leren toegepast in bewegingsactiviteiten (PA) en LO-context; (c) het onderzoeken van de relatie van 'adventure education' met fysieke of psychologische uitkomsten; (d) deelnemers moeten schoolgaande kinderen zijn; (e) geschreven in het Engels. Op basis van bovenstaande criteria werden 11 artikels geïdentificeerd en gesynthetiseerd en werden de effecten nagegaan van 'adventure education' of op avontuur gebaseerd leren op de fysieke en psychologische leeruitkomsten van leerlingen uit het basis en secundair onderwijs. De resultaten suggereren dat 'adventure education' de leerresultaten, zoals de relatie tussen vrienden en emoties, van schoolgaande jongeren gunstig beïnvloeden.

Kernwoorden : Adventure education, Lichamelijke Opvoeding, fysieke activiteit, schoolgaande kinderen

Category: Interdisciplinary P.E.

Heeft deze abstract je interesse gewekt, lees dan het volledige Engelstalige artikel via volgende link

Vertaling: Prof. Dr. Wouter Cools – Vrije Universiteit Brussel - Dit e-mailadres wordt beveiligd tegen spambots. JavaScript dient ingeschakeld te zijn om het te bekijken.